总有家长问，孩子的到底天赋在哪里？怎么总觉得他各项平平，一无是处。虽然外面总是说以他为豪，可这一天天的，总是心里没底，各种兴趣班也花了钱，却总是这也好那也好，就是不知道怎么才是真的好。
都说老天赏饭，可赏到自家身上的，究竟在哪里？
何为天赋
天赋并不是少数人的专属，每个人都有自己的天赋。
天赋是什么呢？天赋就是隐藏的能力，让一个人可以在同样起点的情况下，更加快速地成长。就是说，在某个领域内天赋高的人与该领域里的一般人相比，相同的努力水平之下，天赋会给予更好的加速度。
但是大多数人往往以为天赋=能力，以为只要有天赋，不需要努力或是付出极少努力就可以达成结果，毕竟那些神童们的例子如此耀眼夺目。可实际上，天赋只是催化剂，是个加速度，而不是个拖车。天赋是一种隐藏能力，是否能够转化为显性的能力，仍是需要后天刻意练习的。
没有天赋就一定不能成功吗？也不是，毕竟世界上不是只有一个方向。事实上，调整一下，仍然可以做得不错。
找到天赋，并且培养它，发挥它，就能够事半功倍地获得提升，也会越来越有成就感。
在去寻找之前，家长们还需要知道，天赋的构成维度。
天赋四维
维一：效能
意思是对于某些任务，你的信心很强，觉得自己肯定能做好。
比如，每当面对细节琐碎的事情时，还没开始，我就觉得自己做不好，但每当要去解决一个类型的难题时，却常常充满了兴趣和自信。
当对某类事非常有信心，觉得自己可以做成功，这就是天赋的其中一个表现。
维二：本能
意思是还没有开始做这件事的时候，就迫不及待地想要尝试了。
会感到兴奋，想去思考方法。
那些让人迫不及待、跃跃欲试的事情，可能意味着天赋的所在。
维三：融入
发现某些事情能学得更快，比做其它事更能投入，就会带来更多的成长。
比如，为了搞清楚某个问题，愿意去阅读大量相关资料，一上午也就跟20分钟一样，甚至吃饭都要人去提醒。
如果在某个领域，一接触就明显比别人进步得要快一些，这也是天赋的信号。
维四：满足
做完某些事之后，就算感到疲劳和困倦，依然会有满足感。
虽然辛苦，却能坚持，结束之后，又觉得充满了成就感。
杨丽萍说“跳舞就是跳舞最好的回报”，描述的就是这种特征。
了解到天赋的表现信号之后，就可以有意识地去挖掘了。
发现方法
上面已经对天赋有了一个具体的认知，这里风帆教研给出两个发现方法的参考，分别是自问、问家长，请各位家长结合自家的情况具体结合使用。
1. 孩子自问
可以通过按维度问提出问题，来尝试找到符合天赋表现的事件。
效能问题：
你能够教别人什么？或者，别人常常向你请教什么？
你跟他人聊天的时候，倾向聊什么？以及，聊什么话题你会更有自信？
你在做什么事情的时候，不会感到焦虑和担心？
本能问题：
你在做什么事情的时候，很少拖延？
长时间休假后，你最想念工作的哪个方面、哪个内容？
你宁愿放弃休息时间，也要做的事情，是什么？
融入问题：
有什么事情，让你沉浸其中忘记吃饭/睡觉？
你在做什么事情的时候，不会走神或者会暂时忘记玩？
你在做什么事情的时候，不容易感到疲倦和厌烦？
满足问题：
过去的学习、生活中，有什么让你获得巨大的成就感和满足感？
2. 问家长
之前说过，天赋是天生的、下意识的，所以很多时候，自己很难辨别出来。从旁观者的角度，会有对比，会更容易进行辨别。
所以，家长们可以尝试回答：
你觉得，孩子身上有什么不同于别人的特质？
你最欣赏或者佩服孩子的方面是什么？
在你看来，孩子做什么事情的时候，看起来最兴奋？
你曾经看到孩子做过哪件事情，让你印象深刻？
育子不易，且学且进！